La dérive du discours sur le financement universitaire

L’École des Sciences de la gestion de l’UQAM (ESG) a décidé unilatéralement, en juin dernier, de proposer à son programme sept cours uniquement en anglais avec mention : les examens peuvent être rédigés en français.

La polémique a couru bien vite et par l’entremise d’un de ces membres, Jean-Claude Sylvain Guay, le Mouvement étudiant pour le français de l’UQAM a choisi de réagir et de susciter la réaction des étudiants. Six cours parmi cette liste sont tenus uniquement en anglais : DSR6102-62 – Direction générale, ECO1300-53 – Analyse microéconomique, EUT1072-11 – Développement durable et gestion, FIN3500-30 – Gestion financière, MET1300-23 – Fondements technologiques des systèmes d’information, MKG3300-24 – Marketing et ORH1163-20 – Comportement organisationnel.

Le discours est clair ! L’ESG fournit ces cours pour accommoder les étudiants internationaux. Il s’agit là de l’exemple concret de l’énoncé « Le temps de la conciliation  », dont faisait mention la Commission Bouchard-Taylor.

« Ridicule  », disent les uns !

« Fallacieux  », crient les autres !

Le Mouvement étudiant pour le français de l’UQAM s’oppose vertement à toute tenue de cours en anglais, que cela soit en gestion, droit, politique ou toute autre discipline. L’École des langues existe pour offrir des cours d’anglais ou de français langue seconde à ceux et celles qui le désirent. De plus, contre l’argument du lexique de gestion axé sur l’anglais, nous affirmons que l’article 6.3 de la politique linguistique de l’UQAM est clair en ce qui concerne la place laissée à d’autres langues comme l’anglais :

Conformément aux règlements institutionnels en vigueur, il va de soi qu’on peut utiliser une autre langue pour certaines activités d’enseignement, tels les cours de langues étrangères ou de didactique des langues, mais aussi pour divers cours ou formations offertes dans le cadre d’ententes de collaboration ou de programmes conjoints avec d’autres établissements d’enseignement supérieur et avec différents organismes internationaux, ou encore pour des cours, conférences ou séminaires spécialisés, généralement donnés par des professeures et professeurs invités, notamment au niveau des études de cycles supérieurs. Dans ce dernier cas, il est souhaitable, dans la mesure du possible, qu’une activité équivalente se déroule en français ou qu’une traduction soit disponible.

Rien n’empêche donc l’ESG de recourir à la collaboration avec les universités anglaises, comme McGill, Concordia, voire même York ou l’université d’Ottawa, pour organiser des échanges d’étudiants. À l’UQAM, l’article 6.1 est clair : « Le français est la langue d’enseignement, à tous les cycles d’études.  »

En ce qui a trait à l’équivalence en français, le décanat s’est refusé toute sortie publique officielle pour garantir et démontrer que cette équivalence existe bien pour les cours susmentionnés.

Considérant, la grogne médiatique et académique causée par cet événement, le rectorat de l’UQAM, par l’entremise du comité à la politique linguistique, a décidé de rouvrir le dossier de la langue pour étudier la viabilité de la décision de l’ESG.

Je dois vous affirmer ici que le Mouvement étudiant pour le français de l’UQAM s’oppose fermement à tout amendement ou modification de la politique linguistique, quel qu’il soit. L’UQAM est une université francophone qui fournit et doit continuer de fournir un enseignement de qualité en français. Rouvrir la politique linguistique pour octroyer plus de place à l’enseignement en anglais créerait un précédant qui permettrait à toutes les facultés de dispenser des cours uniquement en anglais pour des considérations débiles et futiles. Reléguer le financement universitaire à une pure idée de concurrence comme le fait actuellement l’ESG revient à occulter le réel problème du financement des hautes études et à en décharger les principaux responsables.

Nous demandons donc au décanat de l’ESG de revenir définitivement sur leur décision d’offrir six cours en anglais, d’agir de manière responsable vis-à-vis les étudiants en les aidant à faire face aux problèmes qui accablent présentement l’enseignement universitaire. Il faut revendiquer un juste financement, c’est-à-dire un financement équitable de l’enseignement universitaire en fonction de l’achalandage et de la propension à fournir à la société des diplômés utiles qui exerceront leurs compétences au Québec. Il faut amener le Ministère de l’Éducation à financer l’enseignement de ceux et celles qui voudront exercer au Québec et à financer les établissements selon une série de critères, dont la qualité de l’enseignement, l’achalandage de l’établissement, le taux de diplômassions, ainsi que la situation financière et organisationnelle de l’établissement.

Le Mouvement étudiant pour le français de l’UQAM s’acharne avec d’autres groupes, internes et externes, à faire comprendre cette idée. Notre acharnement est d’autant plus fort puisque, le choix de l’ESG nous le démontre, le message ne passe pas… pas encore !

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Cet a paru dans l'édition Novembre 2009 de l'Union Libre. Si vous souhaitez y réagir, nous vous invitons à écrire un article qu'il nous fera plaisir de publier. Alternativement, vous pouvez laisser un bref commentaire ci-dessous.

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